互联网创业项目非遗（非遗互联网创新）
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非遗的手艺越来越年轻化,这种现象你怎么看?
1、非遗的手艺越来越年轻化，这种现象你怎么看？ 在20世纪中叶，人们认识到人类文化遗产和自然遗产越来越受到全球工业化与城市化的破坏和威胁。那时，非遗文化主要是由上一代传承，许多人担心这种文化会消失，因为年轻人更倾向于追求经济利益，认为非遗手艺无法带来丰厚的收入。
2、总之，非遗手艺的年轻化趋势是一个积极的现象，它不仅体现了文化和技艺的传承，也显示了年轻人正确的价值观和职业观的变化。随着网络时代的发展，年轻人更容易被传统的文化和手艺所吸引，非遗文化和技艺的影响力和传承率也因此得到提升。
3、随着视频的传播范围越来越大，非遗手艺呈现出年轻化趋势。我认为这是一种非常不错的现象，并且保证非遗手艺不会消失，年轻人也可以了解到更多的非遗文化。非遗文化与非遗手艺相辅相成，更能够凸出传统文化的魅力。
创新创业之如何传承发展非遗文化
1、利用科技手段 科技是推动非遗文化传承发展的重要工具。通过利用互联网、虚拟现实、增强现实等现代科技手段，可以将非遗文化的制作过程、历史背景等以更加直观、生动的方式呈现给大众。例如，通过建立非遗文化数字博物馆，让大众在线上进行互动体验，增强对非遗文化的认知和兴趣。
2、结合文化旅游：利用非遗文化篆刻艺术作为一个旅游景点或文化体验项目，吸引游客和文化爱好者来参观和学习。可以开设篆刻文化体验馆或者篆刻工作坊，提供篆刻技巧的教学和实践机会，让人们身临其境地感受和参与到非遗文化篆刻艺术中。
3、大学生创新创业项目---刺绣中敦煌文化的传承与创新 刺绣作为我国的传统艺术，得到了很多的人喜爱，将敦煌文化元素运用到刺绣创作中，增加作品附加值。刺绣属于一个纯手工艺术作品，受到人们广泛的爱好，蕴含敦煌艺术元素和文化的刺绣作品，更具有它自己的文化价值和纪念意义。
4、所以，不妨在创新的时候把步子迈的小一点，让传承中慢慢催生出创新，而在创新时要时刻不忘更好的服务传承。传承保护与创新发展是齐头并进的两条线。
5、非遗课程创新项目：该项目致力于建设“三个一工程”，包括培养一支专业的兼职教师队伍，设立一个教学研究团队，并组织编写并出版一套教材。 非遗社团创新项目：学生社团将担任主要角色，负责日常管理。未来计划与其他学院社团合作，引导学生积极参与各类文化艺术活动，以文化育人。
当代人传承文化的例子有哪些?
孔丽琴，1980年出生的制扇艺术家，将制作扇子视为自己的使命。她不仅专注于扇子文化的深入研究，还致力于制扇技艺的传承和推广。孔丽琴通过带徒传艺，将丰富的制扇技艺传授给后人，为扇子文化的传承贡献力量。
湖北咸宁的90后青年丁力，肩负着叶雕这一非物质文化遗产的传承使命。在他的艺术创作中，丁力选用传统文化元素，如滚兄，通过精心雕刻，呈现了敦煌莫高窟、大唐西域记等系列经典作品，为传统艺术注入了新生命。
在常州武进国家高新区的喜盈门社区，95后青年郭畅旭通过13年的不懈努力和积极探索，成为了麦秆画制作技艺的“非遗”传承人。他不仅创立了自己的麦秆画创客工作室，还获得了江苏好青年提名奖。这种艺术形式已有1400多年的历史，如今已成为国家级的“非遗”项目。
非遗创新创业项目有哪些?
1、非遗课程创新项目：该项目致力于建设“三个一工程”，包括培养一支专业的兼职教师队伍，设立一个教学研究团队，并组织编写并出版一套教材。 非遗社团创新项目：学生社团将担任主要角色，负责日常管理。未来计划与其他学院社团合作，引导学生积极参与各类文化艺术活动，以文化育人。
2、大学生创新创业项目---刺绣中敦煌文化的传承与创新 刺绣作为我国的传统艺术，得到了很多的人喜爱，将敦煌文化元素运用到刺绣创作中，增加作品附加值。刺绣属于一个纯手工艺术作品，受到人们广泛的爱好，蕴含敦煌艺术元素和文化的刺绣作品，更具有它自己的文化价值和纪念意义。
3、非遗创新创业项目有课程建设。完成课程建设需要建设三个一工程，即一支专兼职教师队伍，建立一个教研室，组织研究编写出版一份教材。社团建设。学生社团领跑者主要负责日常管理，下一步联合学院多个社团，积极合理地引导多种文化艺术活动的开展，实现文化育人合力。
4、有机农产品种植与深加工随着消费者对健康食品的日益关注，有机农产品市场需求不断增长。在农村地区，利用生态优势，种植有机蔬菜、水果、粮食等，开展深加工项目，如有机面粉、果酱等，既满足了市场需求，又可获得可观的利润。
非遗都有哪些内容啊
书法 书法是中国非物质文化遗产之一，中国书法博大精深，古代很多文人创作出了很多有名的书法。剪纸 剪纸也是中国非物质文化遗产之一，剪纸在小时候，大家看到的比较多，长大后见到的已经不多了，很多都是机器直接剪切出来的。
“非物质文化遗产”指被各群体、团体或有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
传统口头文学及表述类非物质文化遗产 这类遗产包括各类口头传统如故事、诗歌、叙事歌谣等，以及非文字性的表述方式如民间传说、神话等。它们通过口头传授或模仿进行传播，是民族历史文化传承的重要组成部分。表演类非物质文化遗产 表演类非遗包括戏剧、曲艺、舞蹈等艺术表现形式。